Una historia llamada: sobreviviendo a Derecho en la UPO (Parte I)

El curso 2011/2012 ha empezado. Restos burocráticos aparte el año académico ya está rodándose y cuarto curso de una carrera que parece no tener fin comienza su cuesta abajo.
Es un año de cambios, muchos se fueron de Séneca/Orgasmus/Grado...(¡ay grado, no nos vamos a acordar de ti veces este año...!) y esto, para qué engañarnos, está más aburrido que de costumbre.

Pero no nos desviemos del tema principal, aquí he venido a hablar de mi libro y mi libro se llama "Una historia llamada: sobreviviendo a Derecho en la UPO". Por lo general, no creo que nadie esté en desacuerdo, las clases de Derecho son...más bien sosas. Pero hay noticias: ¡este año las clases no son sosas! Son más bien infumables (el que curse Derecho Administrativo o Comunitario sabrá de lo que hablo).

En este mismo instante hay una señora mayor que chorrea hablando de UE, CECA, TUE, EA, DALE Y PIMPAMPUM. Toda la pizarra llena de siglas, de legislaciones y tratados que se renuevan día a día, de una materia que jamás llegarás a conocer siquiera la punta de su iceberg. En serio, yo me pregunto ¿puede haber vocación por este tipo de Derecho? Yo lo coloco varios escalones por debajo de la filatelia y la pesca de carpa con mosca tsé-tsé.

¡Vaya, ha hecho una broma! Si hay algo que me pone más que escuchar la clase, es oír a los pelotas con las risas falsas, en serio, compraros un perro, una moto y haceros un blog y compraros una vida.

Esto no es vida, señores, pero dicen que hay que respetar los gustos de la gente...ha-ha

La patata caliente

Esto que está una universidad en la apertura de curso y, de repente, el programa virtual de automatrícula se bloquea, durante los dos últimos días del plazo. Lo que viene siendo la ultima cuarta parte del periodo de matriculación. Entonces el área informática, para prevenir el riesgo de perder su valioso tiempo, pasa el problema al área de organización académica ya que, al fin y al cabo, el problema informático se reflejó en un problema de expedientes. Y, haciendo alarde de la inteligencia de la administración universitaria, este área pasó el problema a las personas que (por supuesto) tienen más tiempo libre en el mundo: los estudiantes. Son sus expedientes,¿quién se va a preocupar más que ellos? Pues nada, quien tenga problemas con la matrícula, que haga cola para coger un número para la cola para que solucionen el mismo problema a todo cristo. Media universidad en los sótanos del Mutis bostezando y acordándose de los parientes de no se sabe quién, saltándose clases y otras gestiones de primeros de curso para pedir la solución a un problema que creó otro. Aquello me recordaba al INEM.

Es la hora zulú

Ritual de revisiones, tan repetido, tan trillado, matadero y cía.
Sabemos que no sirve para nada, sabéis que no sirve para nada. Aún así, exigís el allanamiento, porque os puede, os puede vuestra soberbia, os puede el haber dedicado vuestra existencia a estudiar la propiedad horizontal. Os duele asumir que la disciplina en la que os desenvolvéis, es, sin necesidad de recurrir al nihilimo más extremo, broza, son pasos en el agua, se desvanecerá en el pasado y todo lo más, en el caso de algunos pocos, quedará en los libros. Seguramente no contribuiréis a crear mejores profesionales, seguramente nunca podréis achacaros el mérito de una España más productiva, porque en ningún caso será mérito vuestro. Sois el vestigio perenne de una raza que dura ya 5 siglos. Esperáis con ansia el: Su excelencia, su ilustrísima y el Doctor Don, pero siquiera llegaréis a la sombra de los que idolatráis, porque ni Paul Krugman, ni John Nash, ni Franz Wieacker se fijarán nunca en vosotros. Nunca oiréis: queremos ser comos los profesores españoles. Nunca.
A vosotros esto os da igual, y solo un código ético pobre y limitado, os permite no desfallecer en vuestro empeño de ser... de ser ¿qué?¿el mejor romanista?¿el mejor estadístico?¿el mejor historiador?. Pobres. Vosotros, y pobres los alumnos que se creen vuestro cuento, los que no quieren asumir que no se trata de cuánto, sino de cómo.
Pobres, engañados. Nunca.

Clases desiertas y el sistema universitario de la UPO.

Preso del estado anímico tras saber que has suspendido/te han suspendido un examen, escribo este Post. Matemáticas simples: suma un mal profesor con un sistema de clases mal planificado más una falta de dirección por parte de algunos departamentos que no tienen control sobre sus profesores y como resultado obtendrás “clases desiertas y el sistema universitario de la UPO”.

En primer lugar hablaremos de los profesores. Todo lector de este blog se supone participante de la UPO, ergo conocedor de la clase de profesores que se pueden encontrar. Cómo es posible tanta disparidad, cómo puede haber profesores tan buenos, tan actualizados, tan fieles a lo que se debe hacer y profesores totalmente opuestos. Profesores que usan la WebCT sacándole el máximo partido, que son capaces de involucrar a una clase, de convertir asignaturas a priori muy difíciles en asignaturas con tasas de aprobado muy altas. Por su lado profesores que no usan la WebCT, que mandan los comunicados a través de los delegados, que siguen temarios inexistentes y secretos, que consiguen que clases de 100 personas se reduzcan a 4, que no tienen horarios de tutoría y que son ilocalizables. UPO si vais a hacer las cosas, hacedlas bien.

Me declaro desconocedor de los horarios de todas las carreras y grupos, conozco el mío y alguno que otro más. Pero de mi experiencia personal lo único que saco en limpio es que visto el rendimiento que se tiene en las clases, vista la capacidad de los alumnos y de los profesores, sobran horas de clase. Y sobran porque los profesores se niegan a aplicar un eurocrédito puro, no todos, este año he conocido a un profesor que sí lo hace, pero si la gran mayoría. Las clases deben ser para resolver dudas y debatir los puntos difíciles, si reduces el número de horas de clase el alumno tiene tiempo a lo largo del día para dedicar a leer, hacer deporte, aprender idiomas, etc. No se puede pretender que después de 6 horas de clase el alumno pueda dedicar las horas que las asignaturas merecen y las que su desarrollo personal necesita. Clases de dos horas que hasta a los profesores se les hacen largas, seminarios en grupos para los que los alumnos deben jugar al tetris con sus horarios, al final todo se reduce a la historia, a las clases de hace 50 años, escucha, retén, memoriza, vomita.

Por último me decepciona que en una Universidad nos encontremos con la disparidad de criterios que nuestros departamentos muestran. Unos departamentos donde todos los profesores pueden atenderte, donde hay ordenes claras y todo el mundo sabe la información. Otros donde ni siquiera los propios profesores saben la forma del examen, los profesores se desconocen entre ellos y da pena interesarse por la asignatura.

Sinceramente espero poder escribir el año que viene una versión francesa de este post y deciros que me equivocaba, que en todos lados la cosa es así. Lo dudo a horrores.

Angry Birds. Edición Especial.

Hace poco visité nuestra querida universidad con mi padre, tenía que hacer unos papeles y me acompañó. Me contó que él había estudiado allí cuando era la "Universidad Laboral José Antonio Primo de Rivera" y me llenó de orgullo cuando me dijo que se había bañado en la piscina que está en la montaña al lado del edificio 2. Bueno, el punto importante llegó cuando paramos en la biblioteca para que recogiera un libro y al entrar el jolgorio de los pajarillos al que estamos todos acostumbrados le sobresaltó y empezamos a debatir sobre cómo era posible aquello.

Fue imposible buscar un motivo para los pájaros ocupando y disturbando la zona de estudio de una Universidad. Pero no quedó ahí, luego proseguimos sacando "trapos sucios" de la actual UPO. El siguiente en la lista fue el hecho de que una biblioteca no disfrute de aire acondicionado, no porque no exista sino porque es encendido alrededor de las 8:00 AM y por tanto a las 12:00 AM está calentado y hay que apagarlo, con el consiguiente calentamiento de la zona donde los alumnos preparan los importantes exámenes.

Finalmente le comenté la iniciativa de #estudiarenelsuelo y todo lo que significaba, haciendo hincapié en que era tremendo ver la cantidad de gente ajena a la UPO que se servía de sus instalaciones. Esto es punto aparte y debería tener su respectivo debate.

La conclusión a todo esto es reflexionar sobre cómo es posible que una Universidad que se vanagloria de sus éxitos y que presume de sus méritos allá donde va, tenga tan poca capacidad de planificación. Si sabes que la época de exámenes empieza en Junio y que la gente empezará a estudiar y a abarrotar la biblioteca en Mayo no esperes a mediados de Junio para montar los aparatos nuevos de aires acondicionado. Si sabes que la biblioteca es donde la gente necesita silencio para estudiar, suelta un halcón si hace falta, pero elimina a los pájaros. Si eres consciente de la cantidad de gente que usa la biblioteca, por Dios te lo ruego, limpia y haz soportable la estancia, de los baños de la biblioteca.

El curso próximo no me extrañará oir que serpientes se han apoderado de las aulas de informáticas o que una especia nueva de planta está creciendo al amparo de las condiciones especialísimas de los cuartos de baño, por suerte para mí no estaré en la UPO para comprobarlo. Aún así espero que aquellos que nos representan a todos como estudiantes se pongan manos a la obra y intenten solucionar la cosas que realmente son necesarias para el día a día.

PD: La foto más grande es la del usuario que más tiempo hace que no comenta y que al igual que la UPO presume de sus méritos pasados.

Día D de Decepción.

El pasado 18 de Mayo tuvo lugar el "Día D" una magnífica idea que nuestros chic@s organizan con todo su empeño y que cada año gusta más. La Decepción no viene por su parte (tranquilos, no me mordáis aún). La Decepción viene por parte de la Universidad que en uno de los que podrían ser los días grandes de la UPO no se digna a parar las clases. Aún recuerdo cuando me vendieron la moto del "Campus americano de la UPO donde se podían hacer muchísimas actividades".

Cuesta creer que ni siquiera el día que ellos ponen para que la gente haga deporte y otras actividades te encuentres con una charla de asistencia obligatoria, una práctica informática y un seminario todo ello de 9 de la mañana a 3 de la tarde. Duele ver que mientras unos comen salchichas entre gritos de fiesta, otros en el pasillo se echan las manos a la cabeza intentando cuadrar un excel.

En la conciencia de los profesores brillará la idea de que sus clases son más importantes que nuestra vida pero nosotros seguiremos dejando nuestras sillas vacías para disfrutar del Sol, los amigos y las actividades que nuestros niñ@s nos organizan, seguiremos teniendo "Miércoles de 100 Montaditos" y seguiremos faltando los viernes porque de siempre "en las universidades nunca se han tenido clase los viernes". Y no solo lo haremos el "Día D", sino cada vez que podamos y nuestra conciencia nos lo permita porque "el hermano mayor de un amigo me dijo una vez: LA VIDA ESTUDIANTE LA VIDA MEJOR".

Conclusiones SICE 2011

Crean las leyes, pero no son juristas

Diseñan la economía, pero no son economistas.

Organizan la sociedad y a los ciudadanos, pero desconocen la sociología o la antropología.

Determinan los valores del Estado y la persona, pero no son filosofos.

Dominan el sistema sanitario sin ser médicos ni doctores.

Establecen la educación, sin ser profesores, maestros o ni siquiera padres.

Ordenan e intervienen a las empresas, sin saber de gestión ni de comportamiento corporativo.

Llevan las relaciones diplomáticas muchos de ellos sin noción alguna de idiomas.

Son políticos. Sólo son políticos,estrategas de la palabra.
Y lo único que saben hacer es hablar.

P.D.: Esta entrada viene a completar la anterior, con la visión desde dentro que he tenido como participante de la SICE.