Un juego llamado: el Risk de la UPO

Estamos de enhorabuena, es época de exámenes. Nos hallamos en el punto del año en el que más creativos somos. Sí damas y caballeros. No hay días en los que se nos ocurran más planes, ideas revolucionarias, chistes, piropos y frases ingeniosas que estos (evidencia de ello, este post).

Pero al caso, el título del susodicho viene al caso de cómo se comporta el personal en las mal llamadas bibliotecas o salas de estudio (a un servidor le parece más apropiado por el ejemplo el nombre de "zulo social" o "centro de restauración y ocio". La escena por gran partes de los lectores más que vista (y por algunos practicada es la siguiente): 8.30 de la mañana, el estudiante líder entra en el recinto acompañado del mayor número de bultos posible y, como si del famoso juego de mesa (Risk) se tratara, se dedica a conquistar el mayor número de posiciones para el resto de la tropa.

9 de la mañana del sábado. Has decidido darte los 5 minutos de homenaje de más en la cama (que como todo el mundo sabe acaban por ser más), llegas a la UPO y...¡premio! 14 personas en una biblioteca de 400 y 9383893892024452 millones de papeles en todos los sitios. Date la vuelta y procura vivir cerca porque hoy toca estudiar en casa (ni se te ocurra ir a la US, allí somos tratados como el borracho de las 4 de la mañana en la cola de la discoteca, 50€ y una consumición).

Y de la US y su trato con los estudiantes de la UPO...bueno, para qué hablar, si ya bastante enfado tenemos con pasarnos todo el día con el libro por delante (no necesariemente estudiando, ojo).

Siguiendo con la analogía del Risk, qué decir del resto de la tropa que viene por detrás. Si malo era el que conquistó napoleónicamente las mesas, sanguinarios son sus secuaces. 12 de la mañana, aparecen 5 personajes/as con sus carpetitas en la mano. Ocupan sus lugares y sacan las BlackBerrys (BB). Si tuviste la suerte de coger sitio, procura ser inmune a los temblores de la mesa porque, creeme, lo de Japón fue un cachondeo en comparación con una mesa llena de BB.

Dicho esto, no queda sino batirnos, y coger un libro y estudiar. Además de ser la época de máxima creatividad, también es cuando más sanos estamos (pocos se atreven a echarle alcohol al hígado en estos días) y no solo eso, sino que nos han quitado el megaupload para que nos concentremos más. Si es que no nos merecemos la suerte que tenemos.

Sólo me queda desear mucha suerte a todos.

La universidad, motor del cambio

La universidad que hoy conocemos surgió en Bolonia, en el siglo XI, como faro del saber, como foro de debate en pos de una verdad más aquilatada. Pero su única meta no es, ni fue en un principio, la mera transmisión de conocimientos. Por algo se acuñó el concepto de alma mater, en el sentido de madre que nutre, que transforma al hombre por obra de la ciencia y del saber. Su objetivo ha de ser, por tanto, el crecimiento interior e integral de los discípulos bajo la dirección de sus maestros. Como afirmaba el programa de la Institución Libre de Enseñanza, a finales del XIX, la educación debe facilitar una formación profesional, preparar científicos, literatos, abogados, médicos, ingenieros..."pero sobre eso, y antes que todo eso, hombres, personas capaces de concebir un ideal, de gobernar con sustantividad su propia vida y de producirla mediante el armonioso consorcio de todas sus facultades"¹.

La verdadera función social de la vieja universitas es ser motor del cambio. Generar personas capaces de transformar la realidad en la que viven, de sobreponerse a la fatalidad, de arrojar, en definitiva, un rayo de luz sobre la incertidumbre que les rodea. Y para ello, no basta con saberse de memoria la lista de los reyes godos, o cantar como un papagayo los artículos del Código Civil. Hemos de ser esa minoría creativa, ese fermento de la masa que, sin renunciar a sus valores, trabaje por reconstruir un mundo en ruinas. Una sociedad fundada en el verdadero Humanismo, con mayúsculas, que coloque a la persona en el centro. Que no repita los errores del pasado. Que no trate de resolver los problemas actuales aplicando recetas fracasadas…

Esta tarea requerirá la aportación de todos, sin distinción de ningún tipo. Pues del debate de hoy nacerán las soluciones del mañana. Ahora bien, para que sea un debate fecundo, han de observarse los principios básicos para el dia-logos establecidos por Karl Popper. Son esencialmente tres: El principio de falibilidad (puedo estar equivocado), el de diálogo racional (a través de discusiones críticas impersonales), y el de acercamiento a la verdad con ayuda del debate (alcanzando juntos una verdad más perfecta)². En dos palabras, humildad y tolerancia.

Ése es, a mi juicio, el gran valor de la universidad: posibilitar el encuentro respetuoso entre personas de todas las ideologías, creencias y religiones. Esa diversidad nos exige abrirnos a las ideas del otro, para construir juntos una sociedad más justa.

El cambio no vendrá solo. Si queremos tener un futuro mejor, hemos de conquistarlo juntos, abandonando los sectarismos ideológicos y luchando por un proyecto común.

En definitiva, universidad significa nosotros.

(¹)http://personal.us.es/alporu/historia/universitas_termino.htm

(²)http://www.elpais.com/articulo/cultura/POPPER/_KARL/principios/nueva/etica/elpepicul/19911029elpepicul_1/Tes

Una historia llamada: sobreviviendo a Derecho en la UPO (Parte I)

El curso 2011/2012 ha empezado. Restos burocráticos aparte el año académico ya está rodándose y cuarto curso de una carrera que parece no tener fin comienza su cuesta abajo.
Es un año de cambios, muchos se fueron de Séneca/Orgasmus/Grado...(¡ay grado, no nos vamos a acordar de ti veces este año...!) y esto, para qué engañarnos, está más aburrido que de costumbre.

Pero no nos desviemos del tema principal, aquí he venido a hablar de mi libro y mi libro se llama "Una historia llamada: sobreviviendo a Derecho en la UPO". Por lo general, no creo que nadie esté en desacuerdo, las clases de Derecho son...más bien sosas. Pero hay noticias: ¡este año las clases no son sosas! Son más bien infumables (el que curse Derecho Administrativo o Comunitario sabrá de lo que hablo).

En este mismo instante hay una señora mayor que chorrea hablando de UE, CECA, TUE, EA, DALE Y PIMPAMPUM. Toda la pizarra llena de siglas, de legislaciones y tratados que se renuevan día a día, de una materia que jamás llegarás a conocer siquiera la punta de su iceberg. En serio, yo me pregunto ¿puede haber vocación por este tipo de Derecho? Yo lo coloco varios escalones por debajo de la filatelia y la pesca de carpa con mosca tsé-tsé.

¡Vaya, ha hecho una broma! Si hay algo que me pone más que escuchar la clase, es oír a los pelotas con las risas falsas, en serio, compraros un perro, una moto y haceros un blog y compraros una vida.

Esto no es vida, señores, pero dicen que hay que respetar los gustos de la gente...ha-ha

La patata caliente

Esto que está una universidad en la apertura de curso y, de repente, el programa virtual de automatrícula se bloquea, durante los dos últimos días del plazo. Lo que viene siendo la ultima cuarta parte del periodo de matriculación. Entonces el área informática, para prevenir el riesgo de perder su valioso tiempo, pasa el problema al área de organización académica ya que, al fin y al cabo, el problema informático se reflejó en un problema de expedientes. Y, haciendo alarde de la inteligencia de la administración universitaria, este área pasó el problema a las personas que (por supuesto) tienen más tiempo libre en el mundo: los estudiantes. Son sus expedientes,¿quién se va a preocupar más que ellos? Pues nada, quien tenga problemas con la matrícula, que haga cola para coger un número para la cola para que solucionen el mismo problema a todo cristo. Media universidad en los sótanos del Mutis bostezando y acordándose de los parientes de no se sabe quién, saltándose clases y otras gestiones de primeros de curso para pedir la solución a un problema que creó otro. Aquello me recordaba al INEM.

Es la hora zulú

Ritual de revisiones, tan repetido, tan trillado, matadero y cía.
Sabemos que no sirve para nada, sabéis que no sirve para nada. Aún así, exigís el allanamiento, porque os puede, os puede vuestra soberbia, os puede el haber dedicado vuestra existencia a estudiar la propiedad horizontal. Os duele asumir que la disciplina en la que os desenvolvéis, es, sin necesidad de recurrir al nihilimo más extremo, broza, son pasos en el agua, se desvanecerá en el pasado y todo lo más, en el caso de algunos pocos, quedará en los libros. Seguramente no contribuiréis a crear mejores profesionales, seguramente nunca podréis achacaros el mérito de una España más productiva, porque en ningún caso será mérito vuestro. Sois el vestigio perenne de una raza que dura ya 5 siglos. Esperáis con ansia el: Su excelencia, su ilustrísima y el Doctor Don, pero siquiera llegaréis a la sombra de los que idolatráis, porque ni Paul Krugman, ni John Nash, ni Franz Wieacker se fijarán nunca en vosotros. Nunca oiréis: queremos ser comos los profesores españoles. Nunca.
A vosotros esto os da igual, y solo un código ético pobre y limitado, os permite no desfallecer en vuestro empeño de ser... de ser ¿qué?¿el mejor romanista?¿el mejor estadístico?¿el mejor historiador?. Pobres. Vosotros, y pobres los alumnos que se creen vuestro cuento, los que no quieren asumir que no se trata de cuánto, sino de cómo.
Pobres, engañados. Nunca.

Clases desiertas y el sistema universitario de la UPO.

Preso del estado anímico tras saber que has suspendido/te han suspendido un examen, escribo este Post. Matemáticas simples: suma un mal profesor con un sistema de clases mal planificado más una falta de dirección por parte de algunos departamentos que no tienen control sobre sus profesores y como resultado obtendrás “clases desiertas y el sistema universitario de la UPO”.

En primer lugar hablaremos de los profesores. Todo lector de este blog se supone participante de la UPO, ergo conocedor de la clase de profesores que se pueden encontrar. Cómo es posible tanta disparidad, cómo puede haber profesores tan buenos, tan actualizados, tan fieles a lo que se debe hacer y profesores totalmente opuestos. Profesores que usan la WebCT sacándole el máximo partido, que son capaces de involucrar a una clase, de convertir asignaturas a priori muy difíciles en asignaturas con tasas de aprobado muy altas. Por su lado profesores que no usan la WebCT, que mandan los comunicados a través de los delegados, que siguen temarios inexistentes y secretos, que consiguen que clases de 100 personas se reduzcan a 4, que no tienen horarios de tutoría y que son ilocalizables. UPO si vais a hacer las cosas, hacedlas bien.

Me declaro desconocedor de los horarios de todas las carreras y grupos, conozco el mío y alguno que otro más. Pero de mi experiencia personal lo único que saco en limpio es que visto el rendimiento que se tiene en las clases, vista la capacidad de los alumnos y de los profesores, sobran horas de clase. Y sobran porque los profesores se niegan a aplicar un eurocrédito puro, no todos, este año he conocido a un profesor que sí lo hace, pero si la gran mayoría. Las clases deben ser para resolver dudas y debatir los puntos difíciles, si reduces el número de horas de clase el alumno tiene tiempo a lo largo del día para dedicar a leer, hacer deporte, aprender idiomas, etc. No se puede pretender que después de 6 horas de clase el alumno pueda dedicar las horas que las asignaturas merecen y las que su desarrollo personal necesita. Clases de dos horas que hasta a los profesores se les hacen largas, seminarios en grupos para los que los alumnos deben jugar al tetris con sus horarios, al final todo se reduce a la historia, a las clases de hace 50 años, escucha, retén, memoriza, vomita.

Por último me decepciona que en una Universidad nos encontremos con la disparidad de criterios que nuestros departamentos muestran. Unos departamentos donde todos los profesores pueden atenderte, donde hay ordenes claras y todo el mundo sabe la información. Otros donde ni siquiera los propios profesores saben la forma del examen, los profesores se desconocen entre ellos y da pena interesarse por la asignatura.

Sinceramente espero poder escribir el año que viene una versión francesa de este post y deciros que me equivocaba, que en todos lados la cosa es así. Lo dudo a horrores.

Angry Birds. Edición Especial.

Hace poco visité nuestra querida universidad con mi padre, tenía que hacer unos papeles y me acompañó. Me contó que él había estudiado allí cuando era la "Universidad Laboral José Antonio Primo de Rivera" y me llenó de orgullo cuando me dijo que se había bañado en la piscina que está en la montaña al lado del edificio 2. Bueno, el punto importante llegó cuando paramos en la biblioteca para que recogiera un libro y al entrar el jolgorio de los pajarillos al que estamos todos acostumbrados le sobresaltó y empezamos a debatir sobre cómo era posible aquello.

Fue imposible buscar un motivo para los pájaros ocupando y disturbando la zona de estudio de una Universidad. Pero no quedó ahí, luego proseguimos sacando "trapos sucios" de la actual UPO. El siguiente en la lista fue el hecho de que una biblioteca no disfrute de aire acondicionado, no porque no exista sino porque es encendido alrededor de las 8:00 AM y por tanto a las 12:00 AM está calentado y hay que apagarlo, con el consiguiente calentamiento de la zona donde los alumnos preparan los importantes exámenes.

Finalmente le comenté la iniciativa de #estudiarenelsuelo y todo lo que significaba, haciendo hincapié en que era tremendo ver la cantidad de gente ajena a la UPO que se servía de sus instalaciones. Esto es punto aparte y debería tener su respectivo debate.

La conclusión a todo esto es reflexionar sobre cómo es posible que una Universidad que se vanagloria de sus éxitos y que presume de sus méritos allá donde va, tenga tan poca capacidad de planificación. Si sabes que la época de exámenes empieza en Junio y que la gente empezará a estudiar y a abarrotar la biblioteca en Mayo no esperes a mediados de Junio para montar los aparatos nuevos de aires acondicionado. Si sabes que la biblioteca es donde la gente necesita silencio para estudiar, suelta un halcón si hace falta, pero elimina a los pájaros. Si eres consciente de la cantidad de gente que usa la biblioteca, por Dios te lo ruego, limpia y haz soportable la estancia, de los baños de la biblioteca.

El curso próximo no me extrañará oir que serpientes se han apoderado de las aulas de informáticas o que una especia nueva de planta está creciendo al amparo de las condiciones especialísimas de los cuartos de baño, por suerte para mí no estaré en la UPO para comprobarlo. Aún así espero que aquellos que nos representan a todos como estudiantes se pongan manos a la obra y intenten solucionar la cosas que realmente son necesarias para el día a día.

PD: La foto más grande es la del usuario que más tiempo hace que no comenta y que al igual que la UPO presume de sus méritos pasados.